ĐÁNH GIÁ

Bảng đánh giá khả năng tự định hướng

	3	2	1
Xác định mục  tiêu	Em đặt ra các thử thách và mục tiêu có thể đạt được và đánh giá các nguồn tư liệu cần thiết để đạt được mục tiêu đó.	Em bắt đầu thực hiện nhiệm vụ nhưng chưa xác định mục tiêu rõ ràng,cụ thể.	Em chưa xác được mục tiêu.
Quảnlí dự án	Em quản lí thời gian và nguồn tưliệu một cách hiệu quả, hợp lí.	Em quản lí thời gian và nguồn tư liệu chưa được hiệu quả, hợp lí lắm.	Em không biết cách quản lí thời gian và nguồn tư liệu một cách hiệu quả, hợp lí.
Giải quyết vấn đề	Em lien tục xem lại sự tiến triển và những kinh nghiệm học tập của mình để giải quyết những vấn đề ảnh hưởng đến việc đạt các mục tiêu.	Em thỉnh thoảng xem lại sự tiến triển và những kinh nghiệm học tập của mình để giải quyết những vấn đề ảnh hưởng đến việc đạt các mục tiêu.	Với sự trợ giúp em xem lại sự tiến triển và những kinh nghiệm học tập của mình để giải quyết những vấn đề ảnh hưởng đến việc đạt các mục tiêu.
Sử dụng phản hồi	Em yêu cầu các bạn khác phản hồi,  nhận xét và xem xét ý  kiến các bạn một cách nghiêm túc để hoàn thiện công việc của mình.	Em yêu cầu các bạn khác phản hồi, xem xét ý kiến một vài bạn một khi hoàn thành công việc của mình.	Em yêu cầu các bạn khác phản hồi nhưng chỉ xem xét ý kiến một vài bạn khi cần
Đánh giá chất lượng	Em luôn luôn xác định và mô tả các tiêu chuẩn, tiêuchí thể hiện cho chất lượng công việc.	Em thường xuyên xác định và mô tả các tiêu chuẩn,  tiêu chí thể hiện cho chất lượng công việc.	Em thỉnh thoảng xác định và mô tả các tiêu chuẩn,  tiêu chí thể hiện cho chất lượng công việc.
Học tập liên tục	Em luôn suy ngẫm và đặt ra những mục tiêu mới.  Em kết hợp hiệu quả các bài học từ những thành công và thất bại của mình và học tập suốt đời.	Em luôn suy ngẫm và đặt ra những mục tiêu mới nhưng em không kết hợp hiệu quả các bài học từ những thành công và thất bại của mình.	Em không suy ngẫm và đặt ra những mục tiêu mới khi kết thúc công việc của mình. Em không xem xét lại các bài học từ những thành công và thất bại của mình.

ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN DỰ ÁN

Họ và tên ……………………

Nhóm …………………………

Nội dung đánh giá		Điểm	Đánh giá của giáo viên	Đánh giá của hoc sinh
1. Tham gia đầy đủ các buổi học	Đầy đủ	20
	Thường xuyên	15
	Vài buổi	10
	Không tham gia	0
2.  Đóng góp ý kiến	Đầy đủ	20
	Thường xuyên	15
	Vài lần	10
	Không tham gia	0
3. Ý tưởng sáng tạo	Thường xuyên, hay	15
	Thỉnh thoảng	10
	Không bao giờ	0
4. Hoàn thành công việc	Luôn đúng thời hạn	10
	Thỉnh thoảng	5
	Không có	0
5. Chất lượng công việc	Tốt	20
	Khá	15
	Trung bình	10
6.  Vai trò trong nhóm	Nhóm trưởng	15
	Thành viên	10

Xếp loại      

Tốt              : 80 -100đ

Khá             : 60 – 79đ

Trung bình  : 40 – 59đ

Yếu             : dưới 39đ